ביחידים
פעילות להיכרות
פתחי את אלבום שיתופי
בזוגות
לפניכן קריקטורות שונות, בחרו אחת מהן.
קריקטורותתרגמו אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
היכנסו למצגת משותפת וצרו שקופית משלכן.
בשקופית זו הוסיפו את הקריקטורה שבחרתן (בעזרת העתקה והדבקה)
והגיבו לה (הסכמה או התנגדות) באיור משלכן.(הוסיפו תמונות מגוגל שנו את התמונה בהתאם לתגובה שלכן,הוסיפו כיתוב מתאים המסביר את תגובתכן.
הוסיפי את שמכן לדוגמה.
הוסיפי את שמכן לדוגמה.
בבלוג:
לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם והגיבי בבלוג בהתאם להוראות בהמשך:
(כדי להגיב בבלוג יש להיכנס עם שם המשתמש והסיסמה שלכן בגוגל,
לחוץ על אין תגובות בתחתית הפוסט ולכתוב את תגובתכן. בסיום יש ללחוץ על פרסם)
*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.
השבמחק* כתבי 3 קשיים או דילמות בשילוב זה.
תשובה
*
1. העברת האחריות ללמידה ללומד עצמו
ברגע שהתלמיד צריך לשבת מול המחשב בבית שלו, בחדר שלו ולא מוציאים אותו מהבית לבית ספר (מקום שההגדרה שלו היא - מקום שבו לומדים) האחריות ללמוד היא יותר גדול הרי במחשב יש עוד דברים מענינים וסוחפים חוץ מהזום עם המורה והתלמיד בוחר יותר ואחראי יותר על הלמידה שלו.
2. קידום למידה רב-חושית ורב-ממדית
עד היום הלמידה כללה כתיבה, הקשבה ולוח. היום המצגות והגלים הדיגטליים מאפשרים לנו למידה יותר עשירה ומגוונת באמצעים ויזואלים שונים.
3. קידום למידה שיתופית
הכלים הדיגיטלים מאפשרים למידה שיתופית ללא הבלגן שהיה נוצר בכיתה פרונטלית. הלמידה השיתופית מאד תורמת ונעשית בצורה יעילה ומסוגרת בכלים המגוונים והשונים.
*
1. אי-נוחות או חוסר מומחיות וידע של אנשי הסגל בגישה
לחומרה או לתוכנה-
אנשי הצוות הם לרוב מסוגרים, מהדור ששמעו על הטלפון הראשון ותפעול של דברים טענולוגיים לוקח להם יותר זמן והם נתקלים ביותר קשיים.
2. מחסור בעוזרי הוראה לתמיכה ולעזרה בעבודת הסטודנטים
בשיעור ולמתן משוב לסטודנטים.
בכיתה המורה שואל שאלה ויש כמה עונים שלכולם הוא נותן משוב ואילו אם מורה מבקש להעלות דעות במשהו שיתופי או בתור מטלה קשה מאד לתת משוב לכל למיד כשיש 30-40 תגובות.
3.פגיעה בכיסוי תכנית הלימודים של הקורס:
מצאנו את עצמינו כבר הרבה שעורים במכללה חצי שיעור מנסות לעזור למורה לשתף מצגת.. המורים שלא ככ רגילים לטכנולוגיה נתקלים בבעיות לא צפויות והשיעור הולך. וגם אם הם מיומנים תמיד יהיו בעיות טכניות.
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
מחקמאמר 1:
השבמחקיתרונות: 1. קידום של למידה מותאמת אישית וממוקדת בלומד.
2. להעביר את האחריות של הלמידה ללומד עצמו.
3. קידום למידה שיתופית
חסרונות: מידע שאיננו סופי, ואף איננו תלוי במקום וזמן מסוימים
מאמר 2:
יתרונות: 1. יצירת סביבה לימודית המתאימה לסביבה
התפקודית היומיומית העכשווית של הדור
הדיגיטלי.
2. הכנת הסטודנטים לתפקוד בעולם החברה
והעבודה העתידי
חסרונות:1. דרישה להשקעה מהותית של זמן ומאמץ בתכנון ובהפעלת
הטכנולוגיה בהוראה בכיתה
2. דרישה לשינוי בתפקיד המורה
3. כשלים בהתאמת הטכנולוגיות להוראה בכיתה
4. כשלים בתמיכה להפעלת הטכנולוגיה בקורסים
5. קשיים נוספים בשילוב טכנולוגיות בהוראה
התגובה האחרונה היא של חנה כהנא ודינה שוורץ
השבמחקהתחדש לי השיעור שעם כל החסרונות של הטכלוגיה זה יכול לתת הרבה הרבה טוב עכשיו ללימודים ויש לזה הרבה יתרונות ולא כל כך רע
השבמחקרבקה לביאני
השבמחקיתרונות-1. בשיעור בזום יש יותר אמצעי המחשה מעניינים המורים מודעי רוצים יותר את שיתוף התלמידים בשיעור .(מאמר 1)
2. מכשל אותנו למאורעות העתיד ומפתח את הכישורים הדיגיטליים .(מאמר 2)
3.רוב האחריות בלמידה מרחוק היא על לומד עצמו הוא אחרי למקום ראוי ללמידה הוא אחרי להכנס לשיעור בזמן אין צילצול שמזכיר לו שיש שיעור עכשיו .(מאמר 2)
חסרונות(מאמר 2)
1.המורה נדרש להשקיע מאמץ רב במציאת חומרים המתאימים לשיעור במחשב המורה אינו יכול להביא לתלמידים חומרים ישירות ועל כן הוא נאלץ למצוא תחליפים.
2. רבים מהמורים אינם מסתדרים עם הטכנולוגיה לוקח י להם זמן רב להתמצאות בטכנולוגיה.
3.בלימוד מקוון המורה לא ממש יכול לעזור לתלמיד ולכן התלמידים עלולים לחוות תחושה של תסכול.
התחדש לי השיעור שיש יותר יתרונות ללמידה מרחוק מאשר מה שחשבתי .
השבמחקרבקה לביאני
מחקנחמי שיינברגר
השבמחקיתרונות:
1. דווקא בשיעורים המכוונים המורות יותר נתנו לנו את המקום שלנו להגיב, וכן היה הרבה אמצעי המחשה מעניינים שהפכו את השיעור למעניין יותר
(מאמר 1)
2. בעולם שלנו הטכנולוגיה שולטת ומתעדכנת במהירות, וכןן כאשר אנו מתנסים בלמידה המקוונת אנו נחשפים ולומדים ידע חדש שיעזור לנו בעבודה העתידית
(מאמר 2)
3. יכולת ללמידה עצמאית- זה גורם לתלמיד לקחת אחריות וזה גורם לו לרכוש כלים היעזרו לו בעתיד
(מאמר 2)
חסורונות (מאמר 2)
1. המורה צריך להשקיע מאמץ גדול יותר בהכנת השיעורים מפני מגבלות הטכנולוגיה: לדוגמא המורה לא יכול להביא דפים או יצירות, וזה דורש ממנו התאמצות רבה ויצירתיות מעל הטבע
2. הרבה מורים לא מכירים את הטכנולוגיה ולכן לוקח להם זמן רב להתמצאות בה, ולכן זה גוזל זמן רב מהשיעור והתלמידים נפגעים מכך, מפאת חוסר החומר המועבר וקוצר הזמן.
3. בלימודים המקוונים יש חוסר בעזרה של המורה לתלמידים ולכן התלמידים יחוו תחושה של תסכול.
מה התחדש לי השיעור: למרות הקשיים ,הבנתי שישנם יתרונות רבים בלימוד המקוון, אני עדיין לא חושבת שצריך להעביר לגמרי את הטכנולוגיה מן הלימודים אך לאפשר להכניסה מידי פעם.
מירי משי זהב
השבמחקיתרונות:1. המורים מכינים שיעורים יותר מעני'ינים, כדי לרכז אותנו. יש יותר המחשות וכך יותר זוכרים את החומר הנילמד.
2.אני כך יהי'ה יותר מוכנה לעתיד, כמה שהעולם מתקדם יותר גם הטכנולוגי'ה מתקדמת.
3.המורים מצליחים לתת יותר יחס אישי.
חסרונות:1. המורים משקיעים בהכנת השיעורים ואז הם מתוסכלים שהטכנולוגי'ה מבזבזת להם את הזמן.
2. המורים צריכים להתאמץ למצוא חומרים מענינים שיש אפשרות להעביר את הנלמד מרחוק. ולא באופן ישיר.
3.בשיעור המכוון הלמידה יותר עצמאית ואין למורה כ"כ אפשרות לעזור לתלמידים.
משהו חדש שלמדתי מהשיעור: שבלימודים מרחוק ישנם יתרונות שגורמים להקלה בלימודים. אבל אני לא חושבת שאני רוצה באופן קבוע ללמוד בדרך כזו.
דסי אייזנבך
השבמחקהיתרונות העולים מהמאמרים:
א. בשיעור מקוון אנחנו נחשפים יותר לעולם הטכנולוגי וזה יכול לעזור לנו בעתיד.
ב. בלימוד מקוון יש גישה רחבה יותר לחומרים והלמידה הטכנולוגית לרוב יותר מעניינת.
ג. בשיעור מקוון הלמידהיותר שיתופית.
קשיים העולים מהמאמרים:
א. השיעורים הטכנולוגיים דורשים מהמורים יותר זמן הכנה לשיעור.
ב. בשיעור המקוון יש פחות קשר עין בין המורה לתלמיד ויוצא מכך שהתלמיד לא מקבל תמיד את העזרה הנדרשת.
ג. הלמידה המקוונת באחריות התלמיד ועליו לדעת מתי להכנס לשיעור ואיך.
מהשיעור למדתי שבלמידה מקוונת ישנם הרבה יתרונות על פני למידה בלייב.
חני ציטרון.
השבמחקיתרונות:
* הלמידה מותאמת אישית לתמיד וממוקדת בלימוד.
* הלמידה בצורה זו מעבירה את האחריות לתלמיד עצמו
* קידום למידה רב חושית ורב ממדית למידה שיתופית והרחבת ידע.
חסרונות:
* התלמידים משתמשים בטכנולוגיה למטרות שונות לחלוטין
* כל השינויים בטכנולוגיה גורם לשישנויים באינטראקציה הכיתתית ולעיתים השינוי אינו לא לטובה
* אין למורים מספיק ידע כדי ללמד בצורה ממוחשבת ולעצב במחשב את השיעורים בצורה הטובה ביותר
הבנתי שללמידה מקוונת יש יתרונות רבים שיכולים לעזור לתלמיד בצורה הטובה ביותר, אך מנגד יש גם חסרונות שעלולים להיות משמעותיים לתלמיד ולכן אני חושבת שכדאי לשלב בין למידה פרונטאלית ללמידה מקוונת בצורה כזאת נשיג את מיטב היתרונות.
השבמחק