אוריינות חזותית אינפוגרפיקה

בזוגות 

פתחו את הקישור הבא והגיבו בבלוג:

אורינות חזותית

1. עיינו בפרק הרציונאל:
1.1 הגדירו מהי אוריינות חזותית.
1.2. עמדו על ההבדל בין אוריין מילולי לאוריין חזותי וכתבו מהי ההצדקה להשתמש באורינות חזותית במערכת החינוך.

2.עיינו בעמודים 3-4 ובחרו 3 סיבות מתוך ה 10 המצויינות שם, לחובתו של ביהס לטפח אורינות חזותית. ציינו בבלוג מתוך נסיונכם האישי בהתייחסות לסיבות שבחרתן.

ביחידים:

לפניך פריטי אינפוגרפיקה נתחי את אחד הפריטים לפי הניתוח הבא בטבלה

דוגמה נופת

בכלי infogram:

3. צרו אינפוגרפיקה בנושא הרלוונטי לכן כרגע, בתחום הלימודי/ חברתי/ מדיני/ אישי/ עולמי /ועוד חישבו כיצד להביע זאת באמצעות אינפוגרפיקה,
היעזרו בכלי: infogram או venngage

4. שתפו את התוצר האינפוגרפי בטבלה הבאה:
טבלה מלאו את הפרטים בטבלה.

בהערכת עמיתים נתחו  פריט אינפוגרפיקה של חברה על פי הניתוח הזה.

הגיבו בבלוג מה התחדש לך היום מבחינת תוכן וטכנולוגיה.


הדרכה על הכלי infogram

הדרכה על הכלי vennage

ביחידים

סרטון וידאו להסבר העבודה

פעילות להיכרות

פתחי את אלבום שיתופי

בזוגות

סרטון להסבר העבודה

לפניכן קריקטורות שונות, בחרו אחת מהן.

קריקטורות
תרגמו אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
היכנסו למצגת משותפת וצרו שקופית משלכן.
בשקופית זו הוסיפו את הקריקטורה שבחרתן (בעזרת העתקה והדבקה)

 והגיבו לה (הסכמה או התנגדות) באיור משלכן.(הוסיפו תמונות מגוגל שנו את התמונה בהתאם לתגובה שלכן,הוסיפו כיתוב מתאים המסביר את תגובתכן.
הוסיפי את שמכן  לדוגמה.

בבלוג:

סרטון להסבר העבודה

 לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם והגיבי בבלוג בהתאם להוראות בהמשך:

(כדי להגיב בבלוג יש להיכנס עם שם המשתמש והסיסמה שלכן בגוגל,

לחוץ על אין תגובות בתחתית הפוסט ולכתוב את תגובתכן. בסיום יש ללחוץ על פרסם)

מאמר 1
מאמר 2


*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.

* כתבי 3 קשיים או דילמות בשילוב זה.
הסתמכי על המקורות לעיל והוסיפי אותן לצד סיכום דברייך.

בטבלה השיתופית:

סרטון הסבר לעבודה

עייני במקור המידע הבא, מאמר 3בעמ' 53-55.
 פתחי את הטבלה וצייני 4 כלים חדשים שטרם הכרת, צייני 2 כלים מוכרים וחברי להם פעילות מתאימה

בבלוג:

כתבי מה התחדש לך השיעור.